将展览影响力不断延伸。让中这次活动让我看到了更多的国故根发馆课文物，颜色也很单纯。事少不仅是年心一件精美的器物，上海博物馆向学校赠送了《博物之美—探秘中华文化》系列丛书，中生讲述着春秋晚期晋国贵族的芽上浪漫故事。还能增强学生的海宋文化自信。秦始皇陵博物馆等场馆，庆龄吸引了超过1800名学生参与。学校”高年级的创新程学生当起“小先生”作为一所立足中国的国际学校，“博物馆课程”是博物宋庆龄学校跨学科实践和课程创新的重要板块，上海博物馆“文物里的让中中国智慧——古人的‘黑科技’中英文图文展鉴赏活动”在上海宋庆龄学校举行。让知识的国故根发馆课传递更具温度。瓷器的事少纹饰寓意等。来自中国香港的年心15岁学生翁玮烨指着展板上的一件青铜器模型，不仅能够传承宋庆龄爱国主义精神，美国的高中生经过博物馆专业培训，我非常喜欢有冰裂纹的文物，这件名为“子仲姜盘”的青铜器，让少年讲好中国故事在上海宋庆龄学校，让优秀的中华传统文化在当代青年中生根发芽，‘盘大且好’，让文物“开口说话”“你们看，国际部中学六年级学生周拙安也分享了自己的感受：“这次展览我最喜欢的文物是哥窑五足洗，”中国部高中学生袁子皓说。“子仲姜盘是晋国大师为其夫人仲姜定制的一件礼物，对话千年文明的厚重积淀，也是提问者和引导者，用戏剧演绎文物的一生等方式，希望同学们从古人的智慧中汲取灵感和养分，精彩的讲座分享、是让古老智慧与当代生命产生情感联结。AI互动设备体验、这一幕只是宋庆龄学校创新“博物馆课程”的一个缩影。中国工艺美术馆、并化身“小先生”在真实场景中解码中国传统文化的智慧密码。向世界传递中国文博的深厚底蕴与文化魅力。此前，多元的国际化学习环境给学生带来了独特的视野与跨文化理解力。并通过青少年的独特视角，有一种现代感，在这里，在“假如文物会说话”的项目汇报中，活动现场，我们希望通过同龄人的视角和创新的叙事方式，校图书馆同步开设“文物中的科学”专题书架，”据介绍，通过项目式学习引导学生活用课堂知识，新加坡、生动的图文展导览以及丰富多彩的学生艺术工作坊、一群来自中国、一场跨越千年的对话正在发生。为低年级学生解读青铜器的铸造密码、这个盘子里的鱼像不像在游泳？”翁玮烨细致地讲解着器物上的纹饰细节。研读相关的历史与故事，他给学弟学妹们示范引领，学生们听得津津有味活动当天，历史、更是思考者与中华文化的传播者。成为导览“小先生”，更好地面对未来科技发展的机遇与挑战，激发了我对文物的兴趣和热爱，学生们曾走进中国国家博物馆、用以祈求长寿……”近日，并在世界舞台上绽放光彩。在互动中深化学习效果，每一位学生都是中国故事的传播者，作为学生讲解员，本次活动作为上海博物馆“文物里的中国智慧——古人的‘黑科技’图文展”进校园活动的最后一站，宋庆龄学校始终秉持“培养既扎根中国，原标题：《让中国故事在少年心中生根发芽，让学生们在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力。校长封莉蓉表示：“讲好中国故事，“文化传承的本质，上海宋庆龄学校创新博物馆课程》栏目编辑：郜阳 图片来源：采访对象供图 来源：作者：新民晚报 马丹 游戏活动等，上海博物馆党委书记汤世芬表示，他们通过制作文物卡片、让沉默的展品“开口”诉说家国情怀。在黄浦江畔的上海宋庆龄学校里，更是一本镌刻着古代智慧的教科书。即学即教，又胸怀世界的未来缔造者”的教育理念。他们不仅是讲述者、是文化交流的使者。语文、我也希望在未来了解更多的中国历史和文化。科学等学科深度融合，加拿大、