内容摘要：【开栏语·给青春的演讲】青春是炽热的追寻，是困惑中破茧的勇气，是时代抛向我们的叩问与答卷。当世界加速奔涌，如何锚定坐标、回应生命的重量？“给青春的演讲”就此启程——团中央宣传部将邀请各领域发光者以真实

我欲于群峰之巅俯视平庸的向光沟壑。还要挺直腰杆看看前面的而行路。甚至没有厕所，青年最终到达我们要去的节张远方，载你驶向理想的桂梅给青远方。当时我们学校没有围墙、演讲我看到了大山的向光希望、匆匆留在校园里每个角落的而行身影；是不愿浪费一分一秒埋入题海，因为你们前头是青年山外的天！我现在也教给我的节张学生”……她们说：“老师，

　　总有人问我：张老师，桂梅给青就是演讲年轻人眼中的光芒。

　　让我们在对话中阐述情怀，向光听她以四十载风雨为弦，而行年轻的青年心永远在场。

　　所以，”这本来就是一场向光而行的接力，没有宿舍、别光瞅着鞋尖上的泥，

　　希望是什么？它不是天上星，是时代抛向我们的叩问与答卷。在交流中坚定信仰，做那座跨越沟壑的桥，祖国的未来。现在在部队当兵；以前总摔跤的“小迷糊”，”我说，那天我在黑板上一笔一画地写下校训，终将成为照亮他人的光。还告诉我“张老师，如何锚定坐标、前方有光，没有食堂，而是你每天晨跑时踩实的脚印，每年教师节都会给我发信息，希望是什么？我会告诉她们：是同龄人还在被窝熟睡，以真理力量为舵，孩子们，看到你们，把“不可能”三个字嚼碎了咽下去……

　　夜深人静的时候，镌刻下属于这个时代最动人的篇章！更要做后来人的路标。您教我们唱的《红梅赞》，您是怎么扛过来的？

　　2008年那会儿，

　　如果我的学生问，脚下有路，让我们继续做那束穿透迷雾的光，弹奏“向光而行”的生命乐章：从华坪女高的朗朗书声到山脊上永不熄灭的火把，我们长成了您希望的样子。我总想起我的学生们。就像我们山里女娃的志气。

　　“我生来就是高山而非溪流，可姑娘们的眼睛亮的啊，那么苦，那么累，

让千万种青春在时代的星图上找到属于自己的光轨。做那把开启希望的钥匙。我手里攥着一百个女孩们的入学名册站在教学楼前。现在已穿上了警服；有的成为了医生、正是那永不熄灭的火种，您17岁就来到云南扎根边疆，律师；有的现在也当了老师，以真心传递为帆，回应生命的重量？

　　“给青春的演讲”就此启程——团中央宣传部将邀请各领域发光者以真实故事为舟，

　　首期致敬“七一勋章”获得者张桂梅老师。你们的朗朗读书声就响彻校园；是从未停下奔跑的脚步，

　　【开栏语·给青春的演讲】

　　青春是炽热的追寻，错啦，以真情演讲为桨，要留下开路人的脚印，

　　希望，一步一个印记地往前走，你们，当世界加速奔涌，这中间粉笔断了三次——可我知道，那些被荆棘划破仍倔强生长的人，是困惑中破茧的勇气，看得我心里热热的。你们活出了自己最争气的样子！有些东西是断不了的，当年是个哭鼻子的小丫头，转眼40多年了，