内容摘要：重庆5月9日电 (记者 周毅)9日，全国学科教育联盟第四届年会暨“学科教育学”学科建设理论研讨与实践改革论坛在西南大学附属中学校召开，全国26所师范院校、100余所知名中小学的专家学者、教研员及一线教

重庆5月9日电 (记者 周毅)9日，业界全国学科教育联盟第四届年会暨“学科教育学”学科建设理论研讨与实践改革论坛在西南大学附属中学校召开，代表全国26所师范院校、重庆100余所知名中小学的探讨专家学者、教研员及一线教师代表围绕学科教育理论创新与实践改革展开讨论。学科本届年会围绕“学科教育学体系构建”这一核心议题，教育聚焦学科教育学的理论元问题探索和数智化转型，为加快建设教育强国、创新回答“培养什么人、实践怎样培养人”的改革时代命题贡献智慧与方案。西南大学副校长周光明介绍，业界学科教育学是代表落实立德树人根本任务、推动教育强国建设的重庆核心领域。近年来，探讨西南大学通过重组教师教育学院、学科成立全国学科教育联盟、搭建“高校—教研机构—中小学”协同平台等举措，培育了“三群一线课程”“润雅德育”等特色成果，为学科教育学理论建构提供了实践经验。同时，面对人工智能时代挑战，要呼吁学界凝聚合力，破解学科边界泛化、技术工具异化等难题，推动学科教育从“知识传授”向“素养育人”转型。重庆市教育委员会二级巡视员窦晓明表示，需以“双高双新”引领学科教育高质量发展，通过创新教学模式、构建教师教育体系、强化数智赋能，实现学科育人水平全国领先，并提出构建自主理论体系、培育教师多维能力、拓展技术融合路径三大方向，以进一步扩展学科教学的育人功能。据悉，全国学科教育联盟自2022年成立以来，持续不断推动基础教育与高等教育深度融合，本届年会的召开不仅为参会者搭建起思想碰撞、经验共享的优质平台，更为学科教育学在新时代的发展注入强大动力。